ΣΠΟΥΡΓΙΤΙ ΣΕ ΚΩΜΑ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΤΡΟΧΑΙΟ! (ΤΟ ΕΞΥΠΝΟ ΑΝΕΚΔΟΤΟ ΤΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ)

Οδηγούσε ένας τύπος όταν άκουσε κάτι να χτυπάει στο μπροστινό τζάμι του αυτοκινήτου του.

Σταματά ανήσυχος, κατεβαίνει και βρίσκει ένα σπουργιτάκι ξάπλα στην άσφαλτο.
-Πωπωπω κρίμα το σκότωσα το καημένο!
Σκύβει κάτω και το μαζεύει. Σαν να ψιλοζούσε το σπουργιτάκι, αλλά ήταν σε κώμα.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ (6)

Ακολουθούν κριτήρια αξιολόγησης στην ιστορία κατεύθυνσης από έξι ενότητες του σχολικού βιβλίου.

ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΚΛΑΡΙΝΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟΥΣ ΔΥΟ ΚΟΡΥΦΑΙΟΥΣ ΗΠΕΙΡΩΤΕΣ ΔΕΞΙΟΤΕΝΕΣ: ΓΡΗΓΟΡΗ ΚΑΨΑΛΗ ΚΑΙ ΠΕΤΡΟ-ΛΟΥΚΑ ΧΑΛΚΙΑ

Το κλαρίνο θέλει δύναμη για να παίξει. Θέλει φύσημα και αέρα, σαν τους αέρηδες που κατεβαίνουν από τα βουνά της Ηπείρου. Μάλλον δεν είναι τυχαίο ότι από εδώ πρωτοξεκίνησε η παράδοση του κλαρίνου στην Ελλάδα, όπως αναφέρουν οι πηγές. Σύμφωνα με μια άποψη, το κλαρίνο ήρθε στην Ελλάδα από την Ευρώπη στις αρχές του 19ου αιώνα, μέσω της Τουρκίας και των Τσιγγάνων μουσικών. Κατά μια δεύτερη εκδοχή, το κλαρίνο, την ίδια εποχή, πέρασε στην Ελλάδα από τη Δύση μέσω της Ιταλίας και των φιλαρμονικών των νησιών του Ιονίου. 

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

Ακολουθεί κριτήριο αξιολόγησης στην  ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ν. ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ:Α, Β΄, Γ΄, ΤΑΞΗΣ

Ακολουθούν κριτήρια αξιολόγησης στη Νεοελληνική λογοτεχνία Α΄, Β΄, Γ΄τάξης γυμνασίου.

Η ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΣΤΗ ΜΙΚΡΗ ΟΘΟΝΗ (ΟΠΤΙΚΗ ΑΝΑΔΡΟΜΗ)

Θλίψη και μελαγχολία σε κυριεύει με την ποιότητα των ελάχιστων ελληνικών σειρών, τόσο της ιδιωτικής όσο και της δημόσιας τηλεόρασης. Όταν όμως οι υπεύθυνοι προγράμματος των καναλιών τόλμησαν να στραφούν στο θησαυρό της ελληνικής λογοτεχνίας και να τον εμπιστευτούν σε αξιόλογους σκηνοθέτες και ερμηνευτές, ελάχιστες φορές διαψεύστηκαν και άπειρες δικαιώθηκαν, τόσο αισθητικά όσο και εμπορικά. Θα επιχειρήσουμε μέσα από εικόνες να ξαναθυμηθούμε κάποιες από τις μεγάλες επιτυχίες που έδωσε η λογοτεχνία στη μικρή οθόνη.
 
"Ο Χριστός Ξανασταυρώνεται" - Νίκος Καζαντζάκης

ΑΡΧΑΙΑ ΑΠΟ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Α΄, Β΄, Γ΄ ΤΑΞΗΣ.

Ακολουθούν κριτήρια αξιολόγησης στα αρχαία απο μετάφραση Α΄, Β΄, Γ΄, τάξης Γυμνασίου.

ΤΙ ΠΑΘΑΙΝΕΙΣ ΟΤΑΝ ΕΙΣΑΙ ΝΕΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΞΙ ΚΑΙ Ο ΠΕΛΑΤΗΣ ΣΕ ΧΤΥΠΑ ΕΥΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΝ ΩΜΟ ΜΕ ΤΑ ΔΑΧΤΥΛΑ! (ΤΟ ΕΞΥΠΝΟ ΑΝΕΚΔΟΤΟ ΤΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟΚΥΡΙΑΚΟΥ)

O πελάτης σ’ ένα ταξί θέλει να πει κάτι στον ταξιτζή. Όπως είναι από πίσω του λοιπόν,  τον χτυπάει ευγενικά στον ώμο με τα δάχτυλα. Ο ταξιτζής τρελαίνεται! Χάνει τον έλεγχο του αυτοκινήτου, πέφτει πάνω σε ένα σκουπιδοτενεκέ, ανεβαίνει στο πεζοδρόμιο, περνάει ξυστά από μια γριά και σταματάει λίγα εκατοστά  από τη βιτρίνα ενός μαγαζιού. Αφού παίρνει μερικές αναπνοές για να συνέλθει γυρίζει στον πελάτη αγριεμένος και του λέει:

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Α΄, Β΄, Γ΄ ΤΑΞΗΣ

Ακολουθούν κριτήρια αξιολόγησης στην Αρχαία ελληνική γλώσσα Α΄, Β΄, Γ΄ γυμνασίου.