Αναγνώστες

Παρασκευή, 30 Μαΐου 2014

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟ ΔΡΑΜΑ. (ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ)

Ακολουθούν ερωτήσεις κατανόησης στην εισαγωγή στη Δραματική Ποίηση για το μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών Γενικής Παιδείας Β΄Λυκείου. Καλή μελέτη!


Παρασκευή, 16 Μαΐου 2014

"ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΣΑΡΙΚΙ ΤΟΥΡΚΙΚΟ ΠΑΡΑ ΤΙΑΡΑ ΠΑΠΙΚΗ" ΠΩΣ ΦΤΑΣΑΜΕ ΣΤΟ ΑΚΡΑΙΟ ΣΥΝΘΗΜΑ!

29 Μαΐου 1453
Το σύνθημα των «ανθενωτικών» στην πολιορκούμενη Κωνσταντινούπολη του τελευταίου Παλαιολόγου: «καλύτερα σαρίκι τούρκικο , παρά τιάρα παπική» απηχεί με γλαφυρό και παραστατικό τρόπο, με την επιγραμματική και εύστοχη διατύπωση του θυμόσοφου λαού, μια πραγματικότητα που η αρχαίοι την απέδιδαν λίγο διαφορετικά με τη ρήση: «τὸ μὴ χεῖρον βέλτιστον».


Κυριακή, 4 Μαΐου 2014

ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΕΝΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΕΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ-ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ

Η εκπόνηση ενός σχεδίου διδασκαλίας από τον εκπαιδευτικό πριν μπει στη σχολική τάξη για να διδάξει μια διδακτική ενότητα θεωρείται αυτονόητη πράξη διδακτικής προετοιμασίας σε άλλες χώρες. Στη δική μας αποτελεί ακόμα ζητούμενο και έχει αναχθεί σε εφιάλτη για τον εκπαιδευτικό που θεωρεί την παραπάνω διαδικασία άσκοπη, χρονοβόρα και περιττή για τον ίδιο,  καθώς η διδακτική πείρα και ο αυτοσχεδιασμός της στιγμής, μπορούν κατά τη γνώμη του, να φέρουν τα ίδια ή και καλύτερα αποτελέσματα. Επειδή δε συμμερίζομαι καθόλου την παραπάνω άποψη, παρουσιάζω πιο κάτω, τι πρέπει να περιλαμβάνει ένα σοβαρό σχέδιο διδασκαλίας μέσα από επισημάνσεις και προτάσεις έγκριτων λειτουργών της εκπαίδευσης . Ακολουθεί στο τέλος υπόδειγμα σχεδίου διδασκαλίας στην Ομήρου Ιλιάδα Β΄Γυμνασίου